La localidad correntina de Riachuelo quedó en el centro de las miradas luego de que se viralizara el video de una clase de educación física en el Jardín de Infantes “Pequeños Genios”, donde un profesor adaptó el juego para que Noah, un niño con discapacidad, pudiera participar junto a sus compañeros.
En las imágenes se ve al docente, Nicolás Sánchez, guiando una actividad lúdica pensada especialmente para que el chico no quede al margen, mientras el resto del grupo lo alienta y celebra cada avance. La escena se multiplicó en redes y llegó a medios de todo el país como ejemplo concreto de inclusión en la primera infancia.
Un juego armado para que todos entren en la ronda
La actividad ocurrió en el Jardín Pequeños Genios, de Riachuelo, donde Sánchez se desempeña como profesor de educación física. Allí organizó un juego adaptado para que Noah pueda ser parte activa, no como espectador, sino en el centro de la propuesta.
Lejos de tratarse de un gesto aislado, el propio docente explicó luego que este tipo de dinámicas forman parte del trabajo cotidiano en el jardín: actividades pensadas para que cada chico, con sus particularidades, tenga un lugar real en el grupo. El video, grabado por una de sus colegas, tomó vuelo inesperado y comenzó a recibir mensajes incluso desde otros países, lo que sorprendió al profesor.
“Nunca lo dejó de lado”: la emoción de la familia
La familia de Noah también quedó atravesada por lo que se vio en pantalla. Sus padres, Daiana y Jorge, contaron en una entrevista televisiva que al principio tenían miedo de cómo lo iban a incluir en la escuela, pero que al ver el video sintieron alivio, orgullo y gratitud por el trabajo del docente.
“Para nosotros fue muy emocionante cuando vimos el video, porque el profe es un capo, nunca lo dejó de lado”, resumieron, en una frase que terminó de condensar el sentido de la escena: no se trata solo de un juego, sino de un mensaje directo sobre pertenencia, empatía y derecho a compartir los mismos espacios.
Incluir desde el jardín: lo que deja la escena de Riachuelo
Aunque para el propio Nicolás Sánchez la actividad es “una clase normal” que realizan habitualmente, la repercusión del video abre una discusión más amplia: qué significa pensar la inclusión desde los primeros años, en aulas donde la diversidad de capacidades es parte de la realidad y no una excepción.
La escena de Riachuelo condensa varias capas: un jardín que habilita y sostiene estas prácticas, un docente que se toma el trabajo de adaptar el juego, un grupo de compañeros que celebra los logros de Noah y una familia que deja de temer el rechazo para celebrar la integración. En tiempos de discursos que relativizan derechos, el gesto cotidiano de un profe de educación física termina convertido en recordatorio incómodo: la inclusión no es un slogan, es trabajo concreto, sostenido y, a veces, filmado con el celular en un rincón del Litoral.
Fuente: El Litoral Corrientes.