Durante la segunda jornada del I Congreso de Extensión Universitaria de la UNNE, el académico uruguayo Humberto Tommasino brindó una conferencia en la que propuso un modelo universitario que integre de forma estructural la extensión a la enseñanza y la investigación. Desde una perspectiva crítica, planteó que la extensión no debe seguir siendo considerada una actividad periférica o voluntaria, sino una instancia formativa esencial, presente en el diseño curricular y en la planificación docente cotidiana.
En su exposición remota titulada “La integralidad de funciones universitarias desde la perspectiva de la extensión crítica”, Tommasino —referente regional en la materia— insistió en que esta visión no puede pensarse sin un fuerte compromiso con la realidad social y un diálogo horizontal con las comunidades. “La universidad tiene que dejar de buscar la excelencia por la excelencia misma, y ponerse al servicio de las grandes mayorías populares”, afirmó.
Además, cuestionó las resistencias que todavía persisten en sectores académicos que priorizan lógicas elitistas y se resisten a considerar la extensión como un espacio legítimo de producción de conocimiento. Frente a ello, propuso avanzar hacia una universidad pública en proceso de refundación, capaz de asumir la integralidad como principio que articule enseñanza, investigación y extensión desde una lógica interdisciplinaria y participativa.